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Fiches pédagogiques

Fiches pédagogiques

Nos outils pédagogiques (communs aux 3 expositions) sont aussi mis à disposition des équipes éducatives, partenaires de nos actions telles que nos FICHES PEDAGOGIQUES dédiées aux élèves de la 4e à la Terminale, et destinées aux enseignants d’Histoire, de Français, d’Enseignement Moral et Civique…

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Nos outils pédagogiques (communs aux 3 expositions) sont aussi mis à disposition des équipes éducatives, partenaires de nos actions telles que nos FICHES PEDAGOGIQUES dédiées aux élèves de la 4e à la Terminale, et destinées aux enseignants d’Histoire, de Français, d’Enseignement Moral et Civique…

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Exemples de fiche pédagogique

FP n°2 Enseignement moral et civique
Cycle 4
6 affiches
La sensibilité : soi et les autres
Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui.

Comprendre la diversité des sentiments d’appartenance civiques, sociaux et culturels
Réflexions sur les différentes formes de discriminations et le racisme (Racisme et discriminations religieuses, l’exemple de l’antisémitisme et celui de l’islamophobie)
FP n°3 Enseignement moral et civique
Cycle 4
4 affiches
La sensibilité : soi et les autres
Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui.

Comprendre la diversité des sentiments d’appartenance civiques, sociaux et culturels.

Connaître les principes, valeurs et symbole de citoyenneté française
Réflexions sur les différentes formes de discriminations et le racisme.

Réflexions sur les valeurs républicaines et l’appartenance à la Nation (Le rapport à l’autre, la République française une et Indivisble, les symbole républicains, l’appartenance à la Nation française, la liberté de religion )

Fiches pédagogiques « Hommage aux soldats coloniaux »
Cycle 5 LYCÉE

FP n°2
Enseignement moral et civique

Cycle 4

6 affiches

La sensibilité : soi et les autres

Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui.

Comprendre la diversité des sentiments d’appartenance civiques, sociaux et culturels

Réflexions sur les différentes formes de discriminations et le racisme (Racisme et discriminations religieuses, l’exemple de l’antisémitisme et celui de l’islamophobie)

FP n°3
Enseignement moral et civique

Cycle 4

4 affiches

La sensibilité : soi et les autres

Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui.

Comprendre la diversité des sentiments d’appartenance civiques, sociaux et culturels.

Connaître les principes, valeurs et symbole de citoyenneté française
Réflexions sur les différentes formes de discriminations et le racisme.

Réflexions sur les valeurs républicaines et l’appartenance à la Nation (Le rapport à l’autre, la République française une et Indivisble, les symbole républicains, l’appartenance à la Nation française, la liberté de religion )

FP n°4
Enseignement moral et civique

Cycle 4

8 affiches

La sensibilité : soi et les autres

Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui.

Réflexions sur les différentes formes de discriminations et le racisme. 

Fiches pédagogiques « Hommage aux soldats coloniaux »
Cycle 5 LYCÉE

PARTIE DU PROGRAMME TRAITÉE :

Thème-1+ L'europe, un théâtre majeur de guerres totales (1914-1945)

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Programme Affiches Thèmes abordés
Civils et militaires dans la Première Guerres mondiale La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
N°1,2 et 3
L e recours aux troupes coloniales Le recrutement et la conscription Sur le front (Première Guerre mondiale) Camps de prisionners Libération( Seconde Guerre mondiale) Une main d’oeuvre coloniale mobilisée
  • Comprendre l’engagement et la mobilisitation  de la main d’oeuvre et des troupes coloniales dans les deux Guerres mondiale. «L’effort de guerre» dans l’Empire.

  • Spahis, tirailleurs ,goumiers, zouaves, etc. Des ethnies perçus comme plus guerrières que d’autres. Comprendre la construction des préjugés dans l’imaginaire populaires. l’exemple des troupes coloniales: arme de propagande et argument publicitaire lors des deux Guerres.

  • Se rendre compte de la participation et de l ‘apport des troupes et de la main d’oeuvre coloniales lors des deux conflits mondiaux.

Nos destins animés : LES ZARBIS

Inspiré des Shadoks, « Les Zarbis » traite des discriminations liées au territoire et interroge le regard social sur les habitants des quartiers populaires. Nos destins animés ce sont 6 films animés de 2 à 3 minutes sur la plateforme www.onselaraconte.fr. Ils abordent chacun un type de discrimination, avec des univers graphiques et des champs sémantiques différents faisant écho à la culture populaire